今年2月，教育部提出，在全国10个省、市、自治区的部分中小学试点“京剧进课堂”。其中，武汉市有东方红小学、36中学等10所中小学参加首批试点。半年时间过去，“京剧进课堂”进展如何？记者走访了部分试点校。

    曲目有点难

    音乐特级教师、东方红小学京剧老师靖顺兰说，每次上课时，她会教学生一点“唱段”。“从流行歌曲中的京剧唱腔入手，孩子们学的兴趣还蛮浓。孩子们学京剧，并不要求他们一定要唱得多好、多准确，只是希望孩子们不排斥京剧、熟悉京剧。”“对我们学生来说，教育部规定的曲目有点难了，我们打算做些调整。”昨日，另一所试点学校——36中校长邱端峰称，目前，音乐老师上课时会介绍京剧方面的知识，“但要让学生唱京剧，确实难度比较大。”

    师资是瓶颈

    “目前，学校仅有一名音乐特级教师会唱京剧，只好率先在两个班试点，让孩子们学唱京剧。”东方红小学校长王干武说，京剧进课堂，最大的难题是“师资力量不够”。虽然让音乐老师们去参加了相关培训，但毕竟不够专业，而聘请专业京剧演员的花费又很大，“所以只能慢慢摸索”。

    江汉区36中学刚开京剧课时，曾邀著名京剧票友“助阵”。但由于专业师资力量有限，目前，仅初一、初二学生在上音乐课时，老师会介绍一些京剧知识。“按要求，京剧教学以感知和体验为主，脸谱和服饰只作为了解内容。15首曲目，任课老师应学会唱。”昨日，武汉市教育局有关人士称，目前，京剧进课堂最难过的仍是“师资关”。今年，该市将继续推进京剧教师培训，使更多任课教师会唱京剧。

    孩子有兴趣

    今年初，“京剧进课堂”的消息一传出，不少家长有担心：孩子本来学习压力就大，如果再增加一门新课程，是否无形中增加了孩子的学习负担？

    靖顺兰老师说，教育部要求的15首唱段是分解到9个年级、18个学期的，基本上一个学期只要学会一首唱段就可以了，在音乐课内就能完成。而且，孩子们很喜欢唱这些，经常在楼道里咿咿呀呀地哼唱，应该说不会增加负担。